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近日，舒兰市家校社协同育人工作入选教育部《家校社协同育人“教联体”工作典型案例（第二批）》，这是我省唯一入选的案例。

去年，教育部等17个部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。

近年来，舒兰市积极探索家校社协同育人工作机制，以“教”为圆心，建立了县（市）、教育系统、学校三级家校社协同育人组织机构，以此为基础打造了幼小初高衔接讲堂、家长第一课、家长开放日（驻校日）、专家讲师团订单式培训服务、千名教师访万家、心理健康援助服务等6个亮点，形成家校社协同育人矩阵。

舒兰市教育局围绕冰雪、抗联、农事、安全、历史和科技等主题建设了6个研学实践教育基地，聚焦家教、安全、普法、防网络沉迷、心理健康和寒暑假快乐学习等维度开发了6个特色课程体系，此外还单独成立家校社协同育人暨心理健康服务中心，为教师、学生和家长提供家庭教育培训、心理健康教育示范指导、教师培训等服务，打造含有专家团队、科研团队、优秀家长团队和志愿者团队在内的共育团队，增强协同育人工作的专业性。（靳旭）